教育目標

一、 培養文化資產保存研究人才：

　　臺灣古建築工藝作品為中國工藝實務技藝的保留證明，所有的工藝體系技藝傳承，無不在職場實務操作中延續，因此如何找出體系，建立保存機制是重要的課題內容之一。

二、 培育具經營管理與維護之古蹟、歷史建築空間與管理與企劃實務操作人才：

　　以文化資產產業發展為主體，透過建築保存的歷程，進行人才養成培育，以實務教學完成建築調查、修復與再利用之規劃及建築保存，做為未來經營管理及維護人才為培育方向。

三、 培養具傳統建築工藝專門技藝保存人才：

　　長期以來技藝在演變與更動的過程中，逐漸形成臺灣特有的技術傳承脈絡，如何將匠師長期的經驗累積，完整以記錄的方式保存下來，除透過調查與資料保存以外，實際參與製作的教學成果更能彰顯其成效，因此，學生的成果展不僅是作為檢驗學習成果的機制外，亦是一種直接進行技藝傳承的授業模式。

四、 培育具備修復能力之古蹟、歷史建築與文物保存修復操作人才：

　　以建築空間內之文物進行保存維護，以科學保存方式，為建築空間內的壁畫、彩繪等進行維護工作，透過調查、清潔、加固、全色等方式，完成文物的保存真實性，以科學儀器方式為培育方向。